踔厉奋发 示范引领

暨我校学前教育系牵头开发的人社部国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案公布试用

近日，人力资源和社会保障部技工教育和职业培训教材工作委员会办公室在技工教育网公布了第二阶段38个建设专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案（试用版），由我校学前教育系牵头开发的幼儿教育专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案通过审核并公布试用。

根据人力资源和社会保障部技工教育“十四五”规划中“百千万”工程建设部署，开发工学一体化课程标准和课程设置方案，是指导学校高质量开展工学一体化专业建设和课程教学的重要依据。我校高度重视此项工作，学前教育系积极申报，并在全国竞争申报的40余所院校中脱颖而出，成功获批承担幼儿教育专业“国标”开发的组长校任务。

在专家的把脉指导和保驾护航下，我校学前教育系带领其他九所参与院校团结协作，凝心聚力。国标开发之初，恰逢疫情防控最严峻的时刻，大家通过线上培训、线上研讨、访谈等多种方式，先后经历了工作方案编制、行业企业调研、典型工作任务确定等八大环节。这是一次全新的探索和学习，时间紧、任务重，难度和挑战前所未有。大家一边要面对疫情形势下线上线下教学形式切换，一边还要紧罗密布地按照时间节点完成项目开发相关工作。十所院校开发团队的所有成员在这期间都经历了与病毒的不期而遇，大家在紧张的工作之余，分担“阳过”的痛楚、分享“阳康”的经验。有披星戴月的勤勉，有锲而不舍的坚毅，有春华秋实的收获，有患难与共的担当，有守望相助的感动。这是一场共赴美好的新征程，也是一场充满挑战的远征。我们需要克服一个又一个困难，开辟一个又一个新领域，攀登一个又一个高峰。

开发团队的每个人都不容易，每个人都了不起！

征途漫漫，惟有奋斗。道阻且长，行则将至。

最终，在开发团队全体成员的努力下，高质量完成了本次幼儿教育专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发工作，并作为72个专业中的第一梯队，顺利通过了人社部技术指导专家团评审以及人社部出版集团审核。

我校学前教育系牵头完成幼儿教育专业国家技能人才培养标准的制定，既彰显了学校近年来深化落实一体化课程改革的成果，更凸显了我校幼儿教育专业在工学一体化课程改革中发挥的示范引领作用。

未来，学前教育系将继续贯彻落实习近平总书记对技能人才工作重要指示批示精神，践行工学一体化培养模式，秉承做精、做细、做实的工作理念，对标幼儿教育专业国家技能人才培养工学一体化课程标准，踔厉奋发，勇毅前行，努力做好后续开发工作，并鼓励教师积极参与到专业建设和课程开发的工作中，着力培养德技并修、具有技校特色的高素质实践型幼教人才。